Voici l'exploitation de l'album "Plouf !" Je propose à mes élèves un travail différencié en lecture mais à partir d'un album commun pour toute la classe. Réponses. Je veux pas aller à l'école                         Le voyage de Luli             Le loup et les sept chevreaux. Séquences clés en main ANGLAIS Structures langagières de base du CP au CM2. Conseillère pédagogique. V oici le document complet à télécharger, il contient 4 pages:. Lecture CP : la galette Par Maicresse Emilie le 2 Janvier 2021 à 16:32 A partir de la période 3, je vais proposer des petites lectures autonomes à mes petits CP , en plus des lectures suivies (que vous trouverez ICI ) et des fiches sons de phono ( que vous trouverez ICI ). Je n'ai qu'à les améliorer au fur et à mesure de l'essai des séances en La séquence , les fiches d’exercices et les fiches de lecture : Le paperboard ActivInspire et en format PDF document sur les différents niveaux de compréhension) et dans le cadre de la liaison GS/CP, les équipes enseignantes ont élaboré des progressions autour d'albums, supports d'apprentissage, ciblés de la PS à la GS. Certains élèves sont sur une fiche différenciée en fonction de leur niveau de lecture. ), et je me dis que ça peut intéresser d'autres personnes, alors voilà, je vous livre ma façon de procéder! (3a), la découverte de la combinatoire (3b) ou l'entrainement à la combinatoire (3c). Séances de 15 min. Voici notre lecture pour la période 3. un troisième temps sur la combinatoire si c'est possible. Séquence EPS Cycle 2 - La course longue - Cycle 2 ~ Orphéecole. Elle travaille sur l’album « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos en période 4 avec ses CP.Au menu du jour, elle nous propose : o Le livret de lecture simplifiée, sur la mise en page de mon cahier de lecture ( pour les élèves en difficulté) o Le tapuscrit illustré pour les autres élèves tous les élèves ensemble et en projet, qu'il n'est pas possible de travailler à partir d'une méthode de lecture traditionnelle. J'adore le jus de rat: Une séquence sur les sorcières pour les Ce1 qui sont en difficulté de lecture. On lit le texte par épisodes (en collectif), petit à petit, en s'arrêtant pour travailler sur chaque épisode avant de passer au suivant (par groupes). Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer.. EDIT du 30 décembre 2020: Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire.A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Ateliers différenciés pour les 4 groupes: Le clown. 2/ Les élèves prononcent chacune des syllabes lues collectivement à l'unisson. 8. Et voici un affichage référent pour la classe : Pour cette fin de période, j'ai créé une petite lecture de Noël pour mes CP. Livres, déguisements, peluches, assiettes, couverts, parures de lit, cartables, pyjamas et autres vêtements, etc, si vous cherchez un objet à l’effigie du Gruffalo, vous finirez pas le trouver. Il correspond, je pense, au genre de texte que l'on trouve dans les manuels, c'est à dire des textes écrits pour l'étude d'un son en particulier, et qui contiennent donc un grand nombre de mots … Rien de mieux que la littérature de jeunesse ! Avec les élèves qui en sont au stade logographique, j'essaye qu'ils se construisent une représentation de l'acte de lire et de celui d'écrire et qu'ils Album École et niveau de classe Trame de séquence Tapuscrit Images pour travailler le vocabulaire Illustrations utilisées à l’étape 2; Cornebidouille: CP/CE1: Voir trame de séquence: La grenouille à grande bouche: CP/CE1/CE2: Gruffalo: CP: Voir trame de séquence: Une histoire à quatre voix: CE2/CM: Voir trame de séquence Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Chaque élève en abordera évidemment beaucoup d'autres tout au long de la vie de la classe. Philippe L'histoire est inspirée de "J'apprends à lire", mensuel de chez Milan, de décembre 2020. Objectifs/ intentions pédagogiques : cette séquence va permettre aux élèves de : - mieux comprendre l'album (lecture) - imaginer, comprendre et réaliser un objet technologique en réponse à un besoin Apprentissages et transdisciplinarité Dans le domaine du langage Ecrit-Comprendre un texte (album de littérature jeunesse Plouf ! Un groupe homogène de 6 à 8 d’enfants au maximum. Cartes à pinces décomposition des nombres de 1 à 10. S’y ajoutent le film, les nombreux coffrets DVD, les chansons et la pièce de théâtre. J’arrive au terme de l’exploitation de l’album Un ange dans ma tête avec ma classe de CP/CE1 et je partage donc avec vous le fruit de mon travail.. C’est un album magnifique qui a rencontré un vrai succès auprès de mes élèves. les élèves qui peuvent lire des textes mais ont encore. Il retrace la vie au Paléolithique. A partir de la période 3, je vais proposer des petites lectures autonomes à mes petits CP , en plus des lectures suivies (que vous trouverez ICI) et des fiches sons de phono ( que vous trouverez ICI). Séances de 15 min. Vous trouverez ci-dessous les grandes lignes de ma façon d'organiser le travail en lecture avec ma classe. Pour les CP et les … 5. Conforme aux programmes 2018 :La partie « apprentissage du code »Les activités orales et écrites introductives aux leçons(manipulation de sons, de syllabes, de mots, comptines, jeux…).Le travail sur le graphème et le geste graphique.Les activités de combinatoire, de déchiffrage et de fluence.La partie « lecture-compréhension »L’exploitation détaillée de chacun des albums.Des Lecture CP, Mini-livres lire/écrire, période 2 CE1, période 2 CP, période 3 CP, période 4 CP, période 5 CP, période1 CE1 Les mini-livres pour lecteurs débutants ( planète des Alphas) En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. En fonction des connaissances antérieures des élèves je travaille sur la connaissance des lettres Voici l'exploitation de l'album "Plouf !" Cycle 1 et 2 . Si j'en ai le temps, je décalque les images pour que les enfants puissent les colorier. Voici les albums de littérature jeunesse disponibles (CP/CE1), avec leur tapuscrit et/ou leur exploitation.En général, budget oblige, je retranscris intégralement le texte de l'album que je découpe en épisode. Dans le cadre d’une séquence de découverte du monde sur l’alimentation et les dents menée en CP/CE1 ici, nous avons étudié cet album qui a beaucoup plu à mes élèves. Mais nous aimons le principe des personnages et de l'histoire. Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Hello, Goodbye" pour travailler les salutations et la présentation. Gruffalo texte adapté CP Elle part de la lecture rapide et outillée de paysages, pour aller un peu plus loin dans la caractérisation des milieux urbains et ruraux. Les coccinelles proposent des fiches de lecture pour l'exploitation en classe de cycle 2 de l'album Les trois brigands L'objectif de cette séquence est "- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. un premier temps autour de la conceptualisation de l'écrit avec des phrases tirées de l'album et l'utilisation de syllabes pour lire/écrire, un deuxième temps autour de la phonologie avec les ouvrages de Danielle Quilan. Les illustrations sont issues du magazine. Ainsi les fiches-type de prep sont valables toutes l'année pour tous les groupes et toutes les activités. * Un petit commentaire si vous téléchargez nos ressources est toujours le bienvenu...*. compréhension. Ces fiches ont été produites par des collègues de cycle 2 réunis lors de l’animation pédagogique Cycle 2 du 24 octobre 2007 à Jonzac. Pour la combinatoire, tout est prêt puisque la séquence se re-déroule à l'identique pour chaque nouvelle graphie/son. fait que les manuels de lecture ne me semblent pas adaptés) de travailler sur des supports différents l'apprentissage du code et la lecture de texte-compréhension. Pourquoi avoir choisi cet album ? Et pour structurer les apprentissages qui se font par ces échanges, voici une courte séquence pour des CP/CE1 (2 niveaux). L'objectif de cette séquence est "- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches. Merci ! V oici un super dossier de travail, envoyé par Clairalouli . Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. Etude d'un album de jeunesse. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP et CE1. Les fiches proposées sont des exercices d'entraînement conçus à partir d'albums ou petits romans. Après avoir découvert l’univers de l’enquête et le lexique correspondant (l’article concernant le parcours lectures est ici), je propose aux CP de lire l’album Splat Agent secret de Rob SCOTTON.. Cependant, comme j’utilise la méthode de lecture TAOKI, j’ai adapté le tapuscrit pour que mes petits CP puissent le déchiffrer en fin de période 2. La lecture suivie est une lecture d’un album ou d’un livre découpé en plusieurs parties . Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches. Certains élèves sont sur une fiche différenciée en fonction de leur niveau de lecture. In: CP, Lire des albums. Voici un petit récap' de celles que nous avons proposées en Période 1 (septembre-octobre). J'ai un problème avec ma mère: Cette séquence, proposée par Sandrine, sur le thème des sorcières, peut-être présentée en début d'année de CE1 ou fin d'année de CP. Répondre Supprimer. Séances de 15 min. Dans un premier temps, nous allons donc exploiter l'excellent album de Michel Gay : Cromignon. Avec deux niveaux de difficulté. Lecture 2 (pages 5 à 20), pour découvrir les lieux traversés et remarquer la répétition narrative, Lecture 3 (pages 21 à 26), pour remarquer la rupture de la narration avec la rencontre avec l’ours, Lecture 4 (pages 27 à 32), autour de l’épilogue de l’histoire. (89), Ceintures de réussite Phonologie avec les Alphas (69), Ceintures Maths Nombres et Calculs CP (57), Fabriquer un blog gratuitement sur Eklablog. Il faut avouer que ma rubrique littérature est assez fournie. ♦ séquence numération PS/MS (AC Poitiers) ♦ description d’ateliers (Le blog de Delphine) ♦ coloriage magique (École Joliot-Curie) ♦ marque page (Une instit de plus) ♦ lecture CE1 (Bout de gomme) ♦ rallye lecture CP/CE1 (Bout de gomme) La collègue titulaire de la classe de CP où j’interviens à 1/3 temps a choisi la méthode de lecture Trampoline, à la fois pour l’apprentissage du code et pour la littérature.Un album est exploité à chaque période (donc 5 dans l’année), et le fichier découpe ces albums en 6 à 8 épisodes. Sa compréhension est assez simple et surtout, sa structure répétitive est parfaite pour une séquence de lecture et de production écrite au cycle 2. La collègue titulaire de la classe de CP où j’interviens à 1/3 temps a choisi la méthode de lecture Trampoline, à la fois pour l’apprentissage du code et pour la littérature. (agile, préparation à la lecture, combinatoire...) pour accéder aux différentes séquences et outils mis en place à partir de ce fonctionnement. de P. Corentin proposé aux CP en période 3 La fiche de séquence, les textes, les fiches de lecture et les exercices : Voici une séquence que j’ai mise en forme à partir d’une conférence de Roland Goigoux. La première exploitation, concernant l’Afrique de Zigomar, peut être trouvée sur cette page. Et donc du plaisir pour l'enseignant et pour les enfants !! Après avoir terminé la lecture autour du thème de la Grande Guerre, j'ai choisi de travailler cette période autour de la Préhistoire, car elle est traitée de façon très riche dans la littérature de jeunesse. Un exemple de séquence type en lecture, niveau CP. Elle travaille sur l’album « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos en période 4 avec ses CP.Au menu du jour, elle nous propose : o Le livret de lecture simplifiée, sur la mise en page de mon cahier de lecture ( pour les élèves en difficulté) o Le tapuscrit illustré pour les autres élèves 7. code, compréhension, écriture, production d'écrits... Si je n'ai pas encore répondu à toutes les questions que me pose le problème de l'apprentissage de la lecture avec des élèves d'ULIS, il me semble maintenant certain, pour pouvoir travailler avec Album – CP – Mon chat Ouma. En effet, selon nous, une méthode syllabique pure ne peut pas suffir : dans les alphas, aucun mot outils, et de plus la compréhension est très faible. January 2018; Project: Sciences et albums Par Frédérique Mirgalet. Lecture d’albums. Ce travail est prévu en deuxième période sur une durée de 2 semaines, en parallèle de la phonologie. Voici la deuxième lecture suivie autour de l’univers de Philippe Corentin, sur l’album Pipioli la terreur. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. Ateliers différenciés pour les 4 groupes: Le clown. J’ai procédé de la même manière que pour l’album précédent : lecture à haute voix par moi + support écrit avec mots déchiffrables soulignés. commencent à découvrir les aspects phonologiques de la lecture et l'écriture. Grille d'analyse des difficultés d'un album + trame de séquence. Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Hello, Goodbye" pour travailler les salutations et la présentation. Le groupe de travail a sélectionné 5 albums, parmi ceux proposés par les écoles. Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence (illustrations, diaporama, fiches élèves…) sont à … On: 17 novembre 2017. Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer.. EDIT du 30 décembre 2020: Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire.A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! (CLIC sur l'image pour accéder à l'exploitation), Période 1             Période 2                    Période 3                  Période 4                  Période 5. Nous avons adapté à notre sauce : vous trouverez toutes les ressources : fiches sons et exercices ICI. De quoi introduire avec amusement le thème du brossage des dents. Vous trouverez de nombreux liens qui vous permettront de construire quelques pistes sur les albums que vous voulez présenter à vos élèves de maternelle. Aujourd'hui, vous avez été 0 à venir faire un tour sur le blog ! En ce moment vous êtes 13 en train de farfouiller sur le blog ! Circonscription de St Marcellin. Si vous êtes déjà rentrés dans une librairie ou un magasin de jouets au Royaume-Uni ou en Irlande, vous êtes forcément tombés sur un album ou un objet dérivé de la franchise. Voici la deuxième de la série sur le thème du lever : la première sur la galette est ICI. Cela permet aussi de proposer de vrais exercices de compréhension, en passant par le dessin. Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Chaque élève en abordera évidemment beaucoup d'autre… Un exemple de séquence type en lecture, niveau CP. Pour ces séances j'utilise mes fiches-type de séance Voici l’exploitation pour les CP de l’album « La petite poule rousse ». Mais à côté de ce merc… Orthographe - Etude de la langue - Vocabulaire CP, Elections des représentants des parents d'élèves, Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France. Lecture d'albums de jeunesse. Pas de manuel "industriel" pur pour nous, car nous pensons aussi que les lectures proposées ne sont pas toujours intéressantes. HAANHDIEN. un temps de travail de la compréhension (sur l'album). Le texte utilisé a été inventé. Nous enseignons la lecture à partir des alphas et de la littérature de jeunesse. La compréhension est donc primordiale dans cette approche puisque la séance de lecture va passer par des discussions, des reformulations. Chaque semaine, nous découvrons un nouveau livre sur notre période historique : le lundi et le mardi, je leur lis l’histoire en deux épisodes puis le jeudi, je donne une fiche de lecture très succincte que nous lisons ensemble (ils sont capables de lire chaque texte en autonomie). J’étudie chaque partie avec mes élèves.Ils découvrent le texte , puis nous lisons la partie en collectif , puis ils réalisent les exercices . Fiche produit Amazon. Janvier 2004 . écrites, avec parfois un travail sur les graphies des sons orienté davantage sur l'orthographe et le vocabulaire. Je l’ai découpé en une grosse dizaine d’épisodes que nous avons lus peu à peu. Je mettrai plus tard mon exploitation de cet album… Grille d'analyse des difficultés d'un album + trame de séquence. correspondants au niveau du groupe. Sur le blog, vous trouverez la totalité des lectures proposées à nos CP depuis plusieurs années. Merci à Sandrine. Face à l'hétérogénéité des niveaux de lecture en ULIS et à la volonté de travailler en projet, je me suis trouvée confrontée à d'importantes difficultés pour préparer : pour lier apprentissage du J’étudie chaque partie avec mes élèves.Ils découvrent le texte , puis nous lisons la partie en collectif , puis ils réalisent les exercices . DICTIONNAIRE FRANCAIS LATIN PDF DOWNLOAD ZEPHYROSEKKEBERT. Voici la première de la série sur le thème de la galette. L'histoire originale n'était pas entièrement déchiffrable pour mes CP, donc je l'ai adaptée avec tous les sons simples + ou et on, vus depuis le début de l'année. Les coccinelles : exploitation d'albums - Lecture suivie de romans GS CP CE1 CE2 ULIS. Le principe : En début d'année, le maitre prend en charge la lecture de l'album (épisode par épisode), les enfants ont des textes simplifiés. Les enseignants pourront se référer aux listes établies par chaque école maternelle qui ne sont pas exhaustives et laissent la place à la découverte de nouveaux albums proposés en lecture offerte. Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence (illustrations, diaporama, fiches élèves…) sont à … J’ai suivi une méthode de lecture une fois ( et c’était avec des albums : Saperlipopette…c’était super mais j’aime être libre de choisir ce que je veux …) cela dit les albums de la méthode Ribambelle sont vraiment très bien conçus et gradués comme il faut au niveau de la difficulté… en tout cas aucun manuel de lecture pour moi …d’ailleurs aucun manuel tout court …. 6. 8. Vous trouverez ici tous les albums que nous avons proposés jusque là à nos élèves, en cliquant sur l'image les niveaux de difficulté sont mentionnés ! Vous trouverez ici des propositions de séquences autour de la lecture compréhension d’albums au cycle 2. une trame vierge pour travailler le langage avec d’autres albums; tous les documents nécessaires en lien avec un album pour chaque section (TPS-PS / MS / GS) une liste d’albums pour chaque niveau; un document sur les retours de pratique en classe (2015-2016 et mise à jour : 2016-2017) 6. RALLYES LECTURE CP CE1 ET CE2 BOUT DE GOMME. Dans un premier temps, nous allons donc exploiter l'excellent album de Michel Gay : Cromignon. A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! classe. Introduction Mise en œuvre d’une séquence de lecture-écriture : le graphème r prononcé /r/ (période 1) 1ère phase : les syllabes Décodage 1/ Présentation du graphème et de sa prononciation. Les fiches de lecture suivie d Pour les CP Je rappelle que la […] J e vais lire cet album à mes élèves en février, en lecture offerte, car le texte contient encore trop de sons complexes.. P our qu'ils puissent le lire seuls, je leur ai préparé une version adaptée, contenant des sons simples + ou, on, an, en 4 parties.. V oici un aperçu:. La séquence , les fiches d’exercices et les fiches de lecture : Le paperboard ActivInspire et en format PDF Il n'y a que les mots outils vus en périodes 1 et 2 (voir prog ICI) et tous les sons simples + le OU. Ecrire " à la manière de …" Et … Le Noël de Chat noir. Lecture, Littérature album, ce1, ce2, cp, cycle 2, exploitation, lecture, littérature, livre 15 Comments J’ai reçu dernièrement plusieurs demandes de conseils concernant la littérature. . Jour(s) de rentrée en GS/CP (2017) ! 5. Exploitation type d'un album . Vous pouvez utiliser le sous-sous-menu (agile, préparation à la lecture, combinatoire...) pour accéder aux différentes séquences et outils mis en place à partir de ce fonctionnement. Après avoir terminé la lecture autour du thème de la Grande Guerre, j'ai choisi de travailler cette période autour de la Préhistoire, car elle est traitée de façon très riche dans la littérature de jeunesse. Voici l’exploitation pour les CP de l’album « La petite poule rousse ». Voici notre lecture pour la période 3. Dans certaines fiches de lecture, les images de l'éditeur, l'auteur, l'illustration... ont été empruntées à l'excellente Lutin Bazar ! Catégories Lecture/compréhension • Mots clés Album dans la rue CP Belin, Dans la rue CP, épisodes 2 3 4 Dans la rue, Lecture CP, Lundi dans la rue j'ai vu, Méthode Grand large CP, production d'écrit CP, produire des phrases en cp, remettre des mots d'une phrase en ordre cp, séances de lecture CP, séquence de lecture CP Vous êtes en manque d’inspiration pour travailler la compréhension en GS, CP ou en CE1 ? Maicresse Emilie, GS/CP chargée d'école (1 classe) dans un RPI. Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Maisy's Christmas Tree" pour travailler le thème de Noël. Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer. Cela faisait longtemps que je voulais faire un dossier sur la lecture de l'heure, ... Lecture de l'heure CP-CE1-CE2 ... je profite de l'étude d'un album de littérature de jeunesse La coccinelle mal lunée pour entrer dans la séquence d'apprentissage. En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. Propositions d'exploitations pédagogiques à partir d'une liste d'albums de CP. activites de lecture comprehension avec des albums au cycle 2 exemples d’albums pour travailler un probleme de comprehension au cycle 2 ( a partir de « découvrir la littérature au cycle 2 » n. froger/ i. garibal, sceren 2006) album probleme etapes denouement probleme … - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. Vous pourrez le découvrir dans mon article autour des émotions. Propositions d'exploitations pédagogiques à partir d'une liste d'albums de CP. 10 févr. Pas de fiches en début de CP mais des questions de compréhension orale de manière collective. Catégories Lecture/compréhension • Mots clés Album dans la rue CP Belin, Dans la rue CP, épisodes 2 3 4 Dans la rue, Lecture CP, Lundi dans la rue j'ai vu, Méthode Grand large CP, production d'écrit CP, produire des phrases en cp, remettre des mots d'une phrase en ordre cp, séances de lecture CP, séquence de lecture CP Vous pouvez utiliser le sous-sous-menu Bonne visite ! Wahou, il y a eu 3121704 visiteurs depuis le 14/03/2017 !! Remarque : cet article fait suite à celui-ci : Je vous conseille de le lire avant de vous plonger dans l’analyse cette séquence. Vous trouverez ci-dessous les grandes lignes de ma façon d'organiser le travail en lecture avec ma classe. Notre classe est abonnée. les élèves qui connaissent les graphies simples des phonèmes courants mais ne se sentent, un temps de travail de la combinatoire (indépendant de l'album). Pour aider chacun d’entre eux et différencier les approches, voici 5 mini-livres de lecture, créés à partir du premier recueil des textes progressifs de la planète des Alphas: La … Comme d'habitude, nous vous proposons le texte adapté et les exercices correspondants. Ateliers : quelques fiches d’activités en découverte de l’écrit Pourquoi avoir choisi cet album ? V oici un super dossier de travail, envoyé par Clairalouli . Je mets en place des séquences de travail pour chaque niveau qui comprennent toutes : Concrètement, j'essaye d'avoir deux séances par jour avec chaque groupe, une en combinatoire et une en compréhension. Il retrace la vie au Paléolithique. Edit du 21/09/14 : Ajout du document suivant : Un livret élève envoyé par Laura Suivez l’icône Et non, vous ne rêvez pas ! - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Pour la compréhension, je fabrique les exercices pour chaque séance à partir de l'album étudié à l'aide des "matrices" d'exercices contenues dans les fiches-type. La lecture est enseignée à partir d'albums de littérature de jeunesse et s'intègre dans un projet de classe. J’ai ce qu’il vous faut ! Vous pouvez parler sur votre blog ou votre page facebook/instagram/twitter... d'un document issu de notre blog, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Maitresse au tableau dans lequel le document est proposé.  ici). Voici un article un peu long, parce que je voulais partager avec vous mes principes, une progression avec les traces écrites, et des pistes de travail sur l’enseignement explicite de la compréhension en lecture.C’est est une activité très importante pour les élèves …