Puis elle … J’avoue que je suis assidue au blog de BDG, même s’il est extrêmement rare que j’y écrive. Je vous en remercie par avance Pas d’accord ! En Histoire, cette année [l’article date de 2013], la programmation spiralaire de mon école prévoyait que je fasse la seconde Guerre Mondiale.J’avais 5 séances devant moi. LA GRANDE GUERRE, 100 ANS APRÈS HISTOIRE • CE2-CM1-CM2 Le centenaire de la Première Guerre mondiale est l’occasion de rappeler le souvenir de ces centaines de milliers de héros anonymes qui ont vécu l’inimaginable dans l’enfer des tranchées. J’ai eu envie de suivre les conseils de ma prof d’IUFM et de traiter la seconde Guerre Mondiale via la Littérature de Jeunesse. Je vous remercie par avance et merci pour votre site qui est une vraie mine. Rohhhhhhhhhhh..;non mais, il y en a qui se croient tout permis !!! Je suis scotché ! Aurais-tu l’évaluation de la première guerre mondiale par hasard?? https://fr.wikipedia.org/wiki/Triplice, La coalition de la Triple Alliance était initialement constituée de l’Allemagne, de l’Autriche-Hongrie, de l’Italie, et des empires qu’elles contrôlaient. Au lendemain du 14 juillet, bravant les interdits, elles vont au cinéma sans létoile. Hauts les coeurs!! As-tu déjà essayé de faire les phases 1 et 2 sur une séance de 45min et de terminer les phases 3 et 4 sur une autre séance ? Je suis une inconditionnelle de votre site en tant que maman ; c’est une mine. J’adore cette mise en page et cela fonctionne très bien avec les élèves! Allez ma BDG, tu sais qu’on est derrière toi et on te soutient à 150%, à 300%!!! Cette fugue va leur sauver la vie. D’habitude, les élèves le faisaient seuls, mais je me suis rendue compte que leur permettre d’y réfléchir en groupe serait plus riche et surtout les motiverait davantage. Cote MAHÉ 1916, ELEM, 3.6.13.00, RAB Cette bande dessinée, destinée aux enfants, raconte la participation de Flambeau, chien de ferme, au premier conflit mondial. Elle porte deux noms qui sont souvent confondus : Les joueurs de Skat / Les mutilés de guerre jouant aux cartes. …. Je ne suis ni une conseillère pédagogique  , ni éditeur mais un(e) simple enseignante qui propose des fiches . Ce sont autant d’heures de recherche, de mise en page, de synthèses dont vous laissez bénéficier qui le souhaite, franchement, chapeau bas à vous deux et, bien-sûr, »MERCI »! Voici comment j’ai fonctionné avec cette séquence. Une éléve CRPE qui apprécie votre site. Merci pour ce super travail, je ne voyais pas vraiment comment aborder les guerres mondiales, ton te travaille me remotive et me donne envie d’enseigner l’Histoire, une matière qui me rebute souvent! Je ne l’ai pas encore réalisée, mais la publierai dès que mes élèves l’auront passée ! En effet j ai une erreur : « le fichier à été endommagé et ne peut être réparé » Elle n’a qu’à en faire autant cette Zaza avant de critiquer de la sorte!! La grande guerre en film d’animation : 4 petits films d’animations racontant 4 volets de la Première Guerre Mondiale 1914 1918 (Le départ en taxis de la Marne, la vie dans les tranchées de Verdun, l’effort de guerre avec le travail des femmes et le choix du soldat inconnu par Auguste Thin…) Encore merci, bravo pour votre travail et vos super fiches (claires et belles en plus!) MERCI BEAUCOUP pour le partage! En te remerciant, Attention, il y a pas mal de coquille et d’idées reçues: véhiculées depuis longtemps, elles sont ici relayées. L’histoire me paraissait rébarbative jusque là et maintenant j’ai hâte de faire mes séances ! Merci beaucoup pour ce partage, ces ressources très complètes… et d’une très grande aide pour ma séance à venir. Je vais m’en inspirer grandement pour mes élèves !! C’est ce qui fait sa richesse et c’est pour cela qu’on y reste et qu’on y revient chaque jour (et même plusieurs fois par jour)! Passe un trés bon dimanche en tout cas. Merci pour votre générosité! en tant que pes ce site est une bénédiction :o), Superbe ! je suis en colère pour la journée!! Tu as sauté seulement deux séquences, respect…. Les trois premières séances sont consacrées à la première guerre mondiale et abordent les causes, le déroulement et les conséquences de cette guerre. Mille mercis pour ce temps si précieux gagné grâce à ce site et la grande qualité de ce travail !!! Donc, un très grand MERCI !!! Je ne passe pas assez souvent sur votre blog faute de temps, mais non d’intérêt ! J’apprécie beaucoup ta démarche de questionnement au début de chaque séance, rendre les élèves actifs et ton travail en groupe. Merci merci merci et @ très bientôt !!!! http://ekladata.com/XAfez6xZyZkEOBMfgkN7OPTMYCI/Ete-des-bouquins-solidaires-2014.pdf Voilà pardon pour la « pub » mais c’est pour la bonne cause et si vous pensiez investir autant le faire maintenant pour en faire profiter des enfants. - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à … ans de maternelle petits… Pas grand chose à voir! En tout cas, merci beaucoup pour tout ça, ton partage, c’est super pour une PE mère de 3 enfants dont 2 en bas âge , Bonsoir, » ahahah déjà que mon mec me dise ça c’est hallucinant…car la mode….bah on y connait rien….et ça tombe bien hein!!! Bonsoir , merci infiniment pour tout ce que vous faîtes; cela m' aide à apprendre à mon petit fils qui... Bonsoir, super boulot auquel je voudrais contribuer en essayant de faire des cartes à pinces sur les verbes en IR.... rituels « Chaque jour compte » Production d’écrits, 1 – La 1ere Guerre Mondiale Fiches 1 et 2 + carte, 2 – La 1ere Guerre Mondiale Fiches 3 et 4 + cartes, 3 – La 1ere Guerre Mondiale Fiches 5 et 6, 4 – La 1ere Guerre Mondiale Fiche résumé + Évaluation, http://www.eveil25.info/article-c-est-quoi-le-11-novembre-60615136.html, http://ekladata.com/XAfez6xZyZkEOBMfgkN7OPTMYCI/Ete-des-bouquins-solidaires-2014.pdf, http://www.snuipp.fr/L-ete-des-bouquins-solidaires,13250, http://cathnounourse.blogspot.fr/2015/11/le-11-novembre-explique-aux-cp.html, https://fr.wikipedia.org/wiki/Premi%C3%A8re_Guerre_mondiale, Cartes à pinces et memory : conjugaison des verbes avoir et être, Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes, Ateliers petites additions et additions à trous, Cahier et progression Ecriture-graphisme CP. Cordialement, Bonjour ! C’est génial de pouvoir piocher des idées pour mes élèves! Merci de me confirmer ou de me dire si je dis une bêtise! Un gros boulot, je suis dessus depuis des semaines…, J’en avais marre du vieux dossier que je trimballais depuis des années. Une petite question : où as-tu trouvé la carte du diaporama part 1 car j’aimerais l’utiliser pour un montage? Merci beaucoup pour les documents de qualité que tu nous proposes là. Cela me décide à poster des commentaires plus souvent afin de palier la bêêêtise de qqns! Moi, j’y trouve ce que j’y recherche, et quand ce n’est pas le cas, je cherche ailleurs… et je concocte à ma sauce aussi… Tout ça pour dire : BDG, tu fais un super travail. nous sommes en IEF depuis 5 ans. Questions à Zaza: Es-tu une enseignante? A toi de voir si tu peux l’exploiter dans le futur ! Quel toupet cette Zaza!!! Ce travail de mémoire doit amener une recherche sur les différents outils et une Attention le 3ème protagoniste de la triple alliance est Victor Emmanuel III roi d’Italie! Quel travail!!! Je reste à l’écoute de toute contre argumentation. Les années passent …. j’ai utilisé ton diaporama en classe et les élèves ont adoré, c’est une superbe approche pour la leçon. Merci beaucoup ! Merci beaucoup. au secours !! Vérifiez vos infos. et ouiiiii je pense que c’est la responsabilité de chacun de se servir des fiches mais de les faire à sa sauce ensuite!!! Bonjour, En août 1914, elle s’était prudemment déclarée neutre. Merci donc pour ce travail . Il y a une coquille dans le premier diaporama: le portrait du Roi d’Italie Victor-Emmanuel III est légendé par erreur! Bout de Gomme, ton travail est FOR-MI-DABLE ! Je suis dans une classe à 4 niveaux et je recherchais des outils de travail adaptés à cette configuration. Une petite coquille concernant le noms des empereurs des différentes alliances: il y a deux Guillaume II empereur d’Allemagne et roi de Prusse, il manque notre ami l’empereur d’Italie, Victor Emmanuel III. This website uses cookies to improve your experience. Merci encore pour toutes les ressources que tu partages. Je m’en suis grandement servie cette année pour travailler sur la première guerre mondiale avec mes élèves. Une valisette livre-jeu pour apprendre à se concentrer, utilisable à l'école et la maison. Remarque méchante et nulle. Merci pour ces fiches. Cela faisait un moment que je n’avais pas publié mon travail en histoire, je vais donc y remédier. Je me permets de vous signaler une petite coquille dans la fiche 1 sur la 1ère guerre mondiale pour les CM. Durée de cette phase : environ 15 minutes. Voici un travail préparé il y a quelques années pour mes 3e segpa, et mis à jour pour mes CM2. Grand merci pour ce partage et cet excellent travail ;je ne savais pas par quel bout prendre cette leçon qui n’est pas mon fort .Commémoration du centenaire oblige ,je me dois de bien le travailler avec mes élèves . Je n’ai pas encore regardé tes docs mais comme je sais qu’ils sont très bien faits je te fait confiance ! « Zappe la guerre » de Pef (Rue du monde 1998) Devenu un album de référence, un livre fort autour de la Première Guerre mondiale et des horreurs de la guerre en général. première guerre mondiale Pascale Boucié Cléo Germain Les romans Images doc Bayard Poche THEMES ABORDES : - Evénements historiques de 14/18 - Racisme, différence CONTEXTE D’ETUDE : 1914/2014 : centenaire du début de la première guerre mondiale MISE EN RESEAUX LITTERAIRES : On ne se retrouve pas par hasard sur votre blog et certains se permettent de critiquer….. Grrrrr ….au lieu de passer leur chemin. Mon souci étant cette captivation des élèves … que j’ai obtenue ;) Petit à petit je m’effaçais de plus en plus laissant aux élèves davantage de rôle et arrivant à leur faire construire eux la trace écrite (un groupe en ayant la charge après l’étude des documents) la critique est très facile!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tes élèves ont du la passer et la réussir bien évidemment! Encore merci, gracie mille, muchas gracias….. Mais tu as bien raison, le site est fait pour ça ;) Encore merci! merci encore bonne continuation a vous. Evidemment, c’est la seule chose que mes élèves m’ont fait remarquer (pas : oh, comme c’est bien, ou oh, comme c’est intéressant… ha ha !) Ta démarche est vraiment très intéressante et j’ai hâte de la tester. Bravo pour la qualité de la documentation. Tout d’abord, je trouve ton blog super, c’est une mine d’or! Dans la carte concernant le départ de la guerre il me semble qu’une erreur s’est glissée. Thème(s) : Guerre. Merci les Bout de gomme pour les documents que vous proposez régulièrement. Bravo! Merci pour ces 3 poésies cycle 3 ! – le premier paragraphe de la Fiche 1 non remplie ne correspond pas à celle remplie ; C’est exceptionnel. Je les aide également à cibler les éléments importants en leur posant des questions précises. Un tout grand merci pour ce travail remarquable ! Comme d’habitude … SUPER TRAVAIL ! Bonnes vacances!!!! Recompte le nombre de critiques positives, tu verras que de nombreux enseignants apprécient ce qui est proposé ici. Félicitations pour ce travail et merci pour cette aide donnée gratuitement. Outils pour l’élève – Les blasons d’autonomie. Sollicitée par les deux camps, elle finit par pencher du côté des pays de la Triple-Entente. Nous avons fait la première séance en suivant le fonctionnement que tu proposes et le bilan a été très bon, les élèves ont accroché et ont joué le jeu à fond, ils ont travaillé en groupe plus silencieusement que jamais! Attention : pour une bonne mise en oeuvre des séances, il vous faut un créneau d’1h30, sans quoi vous serez stressé par le temps et ça sera moins efficace. Oui, il faut pallier ! J’aime beaucoup ton idée de les faire écrire la trace écrite… A réfléchir, même si du coup il me faudrait des créneaux de 2h :D, Ca vient de fonctionner. merci, super un grand merci de nouvelle calédonie. La véritable histoire de Marcel, soldat pendant la première guerre mondiale Nous sommes en 1919. Il est riche et complet, extrêmement bien illustré. La commémoration de l’armistice de la Première Guerre mondiale sera l’occasion de mener en classe un travail d’histoire à partir de ce roman pour enfants très facile d’accès. Travail fantastique sur la premiere guerre mondiale. J’ai fait ce choix car je n’étais pas satisfaite de la tenue des cahiers, lorsqu’ils répondaient directement dedans (c’était souvent mal écrit), et qu’ils prenaient mal la correction, ou même pas du tout ! nous faisont instruction en famille et la je tombe sur un joyaux!!! Lorsque toutes les lettres sont barrées, alors ils n’ont plus le droit d’être groupe et la reste de la séquence se fait de nouveau en individuel. On note ensuite un résumé à côté, ainsi que les mots-clés de la séance (j’y reviendrai plus tard). Félicitations pour tout ce partage ! Je me joins à  » l’immense majorité » des collègues pour te remercier pour ton MAGNIFIQUE travail. Pas facile de trouver des textes simples sur ce sujet pour les enfants! En effet, il y a deux fois l’empereur d’Allemagne mais rien sur l’Italie…. Mes CM2 en sont heureux. Franchement , il faut arrêter avec cette histoire de poilus et de la définition de ce nom …ça va , ça va , je l’ai expliqué à mes élèves et tout va bien , je pense que vous pourrez encore insister dessus au CE2 . Comme d’habitude, on retrouve les fiches de lecture à compléter avec les élèves. Bonjour BDG, Nous sommes tous assez grands pour choisir le document qui convient à nos pratiques et aux élèves auxquels nous nous adressons. * Le 1er août, l'empereur d'Allemagne riposte et déclare la guerre à la Russie. Bonjour, Ayant des origine bosnique, je dirais  p lutôt… par un nationaliste serbe de Bosnie L’attentat de Sarajevo est l’ assassinat perpétré le dimanche 28 juin 1914 contre l’ archiduc François-Ferdinand , héritier de l’ Empire austro-hongrois , et son épouse, par le nationaliste serbe de Bosnie Gavrilo Princip , membre du groupe Jeune Bosnie (Mlada Bosna). ok, merci beaucoup en tous cas ! C’est ma première année d’enseignement en CM2. Je ne savais pas du tout comment aborder ce thème! quel boulot pour vous (et moins pour moi ). Encore merci. J’ADORE ce site et TOUT ce qu’il contient mais aussi toutes les personnes qui y contribuent. Merci, merci, merci! Nous vous devons une reconnaissance éternelle…, Je trouve les fiches d’histoire génial ! Magnifique travail, en vous voyant et en lisant les commentaires, je garde un peu d’espoir sur le métier de PE… Vous avez la flamme ! Ma BDG, ignore ce genre de commentaire!! Première Guerre Mondiale Extraits de Benjamin Rabier, Flambeau, chien de guerre, Paris, Tallandier, 1916. Un grand merci!!! Il y a peut-être une erreur dans le diaporama concernant les dirigeants en 14/18. Merci ! la 1ere séance a super bien marché ! Perso je suis institutrice en Belgique et j’aime bien venir sur ton blog et m’inspirer… Cette rentrée je change d’année et j’ai déjà quelques idées grâce à toi! Isabelle. P.S. J’adore enseigner l’histoire, mais j’avoue que je me sens un peu perdue parfois et j’en perds ma motivation! Merci pour tout ce partage. #VISMAVIEDAUTEUR. Cette année, j’ai utilisé ta séquence d’autant plus avec plaisir que j’ai des super parents qui peuvent faire des photocopies couleur ! Bien joué Gandalf. Ce n’était donc pas une bêtise, merci pour ces éclaircissements ^^, Bonjour Orphée Coucou ! Collection: Histoire d'Histoire. et oser écrire « aux enseignants qui vous font confiance »…ahahah ouiii on fait confiance en ce blog mais rassurez vous  cher (e) Zaza nous ne sommes pas si bêtes on peut aussi faire nos propres recherches!!! Merci pour ce travail. Travail épatant ( et beau boulot de mise en page. Au départ je faisais des séances très courtes sous forme scénarisée pour que les élèves comprennent bien l’enchaînement des évènements, les causes, les conséquences des actes des uns et des autres. On pourra compléter cette séquence par un enseignement de la citoyenneté et des valeurs de la République dans le cadre de l’EMC. Ah oui, je suis très curieuse des retours ! Nicole : J’ai trouvé votre travail très bien fait. J’ai réactualisé mon dossier sur le Réveil … mais s’il n’y avait qu’un document à consulter ce serait cette vidéo des Petits Cinéphiles de Valdahon: Allez, plus que 2 minutes de téléchargement …, génial, merci beaucoup pour tout ce travail. Non mais!!!! Ma séquence actuelle étant sur 6 séances, il y a 6 fois une interrogation de mots-clés. Magnifique, tout ce travail ! et pourquoi pas les poilues ! J’ai utilisé quelques images de ton diaporama : Tes séquences sur les deux Guerres sont superbes. De tout coeur avec vous ! Je suis toujours à la recherche d’astuces, de méthodes pour faire au mieux avec ma classe! didactique, comment aborder la Première Guerre Mondiale au CM2? * La France, de son côté, mobilise ses soldats rapidement. Alors que le … Je vais m’en servi à coup sûr en début d’année!! BdG Merci beaucoup pour ton travail d’excellente qualité… Je reprends l’histoire cette année en troisième SEGPA et tes documents m’inspirent. Bonjour, je trouve ça super que des profs comme vous, avec de réelles compétences, partagent leur travaux et leur savoir-faire. Merci! L'essentiel de la Première Guerre mondiale pour des élèves de CM2 Pouvez-vous m’apporter votre aide ? Merci, excellente séquence comme d’hab! Bravo, pour cet excellent travail. Je ne manque pas une occasion de mettre en valeur votre travail et je continuerai à le faire. A voir comment je m’organiserai l’année prochaine ! Pourrais-tu te re-pencher sur la question ? Aurais tu les photos des cahiers de tes élèves à tout hasard, encore ?? Elle est découpée en deux parties : Le déclenchement de la guerre (les causes profondes et les événements qui précipitent l’Europe dans la guerre) ; Les deux types de guerre qui se succèdent à l’automne 1914. Ils se mettent avec qui ils veulent, et l’un d’eux écrit les réponses sur un cahier de brouillon. Vivement mon prochain travail de GROUPE avec mes 32 CM2 afin de vérifier l’efficacité des règles qui suppriment des lettres si elles ne sont pas respectées ! je ne peux qu’être admirative devant ce travail , BRAVO!!!!!! coucou BDG, je ne rentre pas dans le débat , tu as tout dit, juste pour te soutenir , tu fais un super boulot de partage mais je sais que les remarques peuvent être blessantes. Ne te laisse pas démoraliser par quelques commentaires navrants!! Résumé : Nous sommes en 1919. Type : Documentaire. les chauves ouiiii mais les autres????!! Pour être perfectionniste, voici deux petites coquilles cachées : Tu mets l’Italie dans la Triple alliance (aux côtés de l’Allemagne et de l’empire Austro-Hongrois) or il me semble si je ne me trompe pas qu’elle s’est engagé aux côtés de la Triple Entente après avoir négocié le pacte de Londres en 1915. Entoure les bonnes réponses. Armelle. Merci d’avance de cette précision ESSENTIELLE ! Merci, Merci pour tout ce travail et ces documents. Depuis quelques temps, les enfants juifs, comme elles, ne peuvent plus sortir librement et doivent porter une étoile jaune. Signé une spécialiste du POIL! merci. merci , super travail!!! ), Nouveau ! Désolée pour le dérangement du coup, c’est mon pc qui a dû faire des siennes :/. j’ ai adore j’ai appris beaucoup^de chose. Bravo pour cet énorme travail ! Ton blog m’a non seulement aidé, mais aussi soutenue, donné l’envie et la chaleureuse communauté qui l’entoure fait plaisir à voir. Pour info, un dossier sur le 11 novembre sur l’Eveil , j’y ai rajouté ton » kit complet » … http://www.eveil25.info/article-c-est-quoi-le-11-novembre-60615136.html ( Bon, je sais ce n’est pas un blog pédagogique , mais quand même … ). Merci ! Je travaille aussi avec un site internet très intéressant : « Mémoires des hommes » qui permet aux élèves de retrouver la fiche militaire des soldats inscrits sur la plaque commémorative du village et ainsi on connait l’âge qu’il avaient pendant cette guerre, à quel âge ils sont mort, où et comment. Bravo pour ce travail et merci beaucoup pour le partage !!!!! Merci beaucoup pour la mutualisation de ca travail colossal ! Et voilà, tu as réussi à me faire rougir !!! La fillette ne veut pas croire à sa mort. Je n’y suis pas encore, mais je prends (avant que tu n’enlèves), ça me fera au moins une base pour m’organiser. Bonjour, Je ne rentre pas dans la polémique générée par certains « collègues ». Tes élèves ne doivent pas s’ennuyer, c’est certain ! Apparemment le lien fonctionne toujours , mais en version gratuite … même avec une connexion rapide , c’est plus de 20 minutes nécessaires …. L’Empire ottoman les rejoignit en octobre 1914, suivi un an plus tard du Royaume de Bulgarie. Genre : Historique. En chaque début d’aprem (je fais histoire le lundi / mardi / jeudi), j’écris le nom de la séance sur une grande affiche et y accroche les posters. Difficulté : 1. Merci encore pour ton super boulot ! Ben cette année j’ai zappé une séquence d’histoire (la IIIème République) et une séquence de géo (la langue française dans le Monde). C’est tout à fait ce que je viens d’écrire , je mets tout de même mon message ! Allez mesdames avant d’avoir des idées reçues…va falloir qu’on se renseigne hihiiii !!! pour que tout le monde puisse l’avoir avec la bonne définition sur ces petites fiches pour le 10 novembre )  , mais je pense que zaza  n’est pas allée dans les docs …en tout cas  , même si elle y était allée , on ne doit pas me faire la morale comme cela …. Ouahou je n avais pas vu ces commentaires…Je suis tout simplement choquée…Ma djoum tu as très bien répondu…ma BDG aussi…mais est ce bien nécessaire?? Je préfère vous signaler cependant que j’ai remarqué sur celles concernant la Première Guerre Mondiale une erreur qui laisse à penser que l’Italie a fait la guerre aux côtés de l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie. La première guerre mondiale : Nathan:Un documentaire fait d’illustrations en couleur. Serait-il possible de demander où je pourrais télécharger les images ? Bonjour Bout de Gomme … Alors comme ça , ça sent les vacances !!! Voici quelques œuvres qui, outre le plaisir qu’elles procurent, donnent à réfléchir judicieusement sur la Grande Guerre. Merci beaucoup pour ces nombreuses ressources ! Elle est, en effet, membre de la Triple Alliance, mais en 1914, elle n’entre pas en guerre. L’idée de barrer les lettres du mot groupe est super sympa! Je n’avais jamais vu un article de cette qualité en histoire ! j’attaque difficilement napoléon, donc je te tiendrai au courrant plus tard si tu as envie de retours… merci! Juste une rectification : il me semble que l’oeuvre d’Otto Dix s’intitule autrement. vraiment un grand BRAVO pour le partage, Bonjour, Quel boulot!!! Je me concentre sur le français et les maths (et c’est pas si simple) alors pour l’histoire…Pourquoi est-ce que je créerais autre chose alors que c’est si bien fait? Merci. MERCI. Cependant je voulais apporter une précision (correction) que j’ai découvert en commençant la séquence avec ma classe. Ensuite, je distribue la fiche de séance, présentant à chaque fois 2 documents de différente nature, ainsi que les questionnaires associés. http://nicolvan.eklablog.com/commemoration-guerre-1914-18-a107122880, Mathématiques CM1/CM2 – Fichier de constructions géométriques, [M.A.J.] Félicitaschtroumpfs! allez-y ! présentation ludique. Je note ton astuce pour le bruit! La Grande Guerre est finie, l’Allemagne a capitulé, mais tous les soldats ne sont pas rentrés chez eux. Effectivement, elle fait d’abord partie de la Triple Alliance, puis se désengage le 3 mai après avoir signé le Pacte de Londres à la date que tu cites, avec la Triple Entente. Maman a rajouté que chaque armée avait des armes tellement puissantes que la Merci pour ton travail sur l histoire toujours aussi bien fait. Bonjour et merci mille fois pour ce boulot et ce partage. Merci beaucoup pour ton travail une fois de plus. MAGISTERE pour tous!!! Merci de continuer, et de me donner vos vitamines pour m’en commander un carton pour Noël! Que dire de plus que ce qui n’a déjà été dit…. moi j’adore ce blog et cop’s qui l’alimentent. J’adore ta façon de procéder. !!! Merci beaucoup:-). Le 11 novembre 1918 au cycle 2. Par exemple, 3 mots bien restitués sur 4 ne donnent pas 1 point). Edit du 22/07/13  : Ajout de l’évaluation. Merci!! Nous travaillons régulièrement avec vos documents, recherches et propositions de travail. L’année 1914 est le premier thème étudié dans la séquence sur la Première Guerre mondiale. exemple : les poilus n’étaient pas appelés comme ça en raison de leur barbe ou de leur hygiène. cependant je n arrive pas à télécharger « Les documents élève  » en PDF Moi aussi je « me sers » et je suis en profonde admiration devant ce travail. Bien cordialement ;-). Dans mon école d’enseignement spécialisé, en Belgique, toute l’équipe connaît bout de gomme et vous admire!! Elle se déroule en 2 phase. Le 20ème siècle- la 1ère guerre mondiale - causes . Merci beaucoup pour ce document !! J’ai travaillé cette année sur la commémoration en mai-juin et avais édité un article où je t’ai cité d’ailleurs… Un seul bémol : la trace écrite en majuscules d’imprimerie, je vais voir si ce la les dérange autant que moi… ;0) Wahouh, génial! La fiche de résumé pour préparer l’évaluation. Je n’attend pas la définition au mot près, un élève qui a été capable de me donner une définition avec ses propres explications mais signifiant la même chose aura le point. Un immense merci ! Bravo et merci pour tout ça. Je voulais juste vous dire MERCI, MERCI pour tout votre travail titanesque que vous partagez sans compter. Pour info, Rue du Monde et le Secours Populaire organisent leur été des bouquins solidaires en ce moment (chaque fois que 2 livres sont achetés , un 3ème est offert à un enfant). ce la me semble important au niveau cm2. Du coup, de nombreux documents sont faux. Et là, je découvre ce qu’il en a été du traitement de vos documents sur la 1ère guerre mondiale. Pistes et ressources pédagogiques pour aborder la Première Guerre mondiale et la commémoration du 11 novembre 1918 à l’école primaire (PEAC, parcours citoyen) Notre département s’apprête à célébrer le centenaire de l’armistice du 11 novembre 1918. mais le devoir de mémoire reste …, Je suis en train de re-télécharger ton dossier sur uploadedto … je ne sais plus où je l’ai rangé dans mon ordi … Na!!!!! Pas sûr par contre que je le laisse longtemps en ligne car il est très largement inspiré du dossier de la documentation par l’image « Mémoires de guerre ». Des soldats reprennent vie et sortent du monument aux morts dans l'état où ils sont tombés, un siècle plus tôt. De plus, les documents dont magnifiques. Sortons donc du consumérisme où on prend les fiches, on les pose dans la photocopieuse et on les distribue!! Niveau(x) : CM1 - CM2 - Collège. L’étude des posters puis des différents documents rendait les séances actives. Un petit message d’outre Manche pour remercier BDG pour tout ce magnifique travail que je vais utiliser au IWM (Imperial War Museum) à Londres avec leurs employés qui améliorent leur français! A corriger donc merci! Je souhaitais un document permettant de présenter rapidement à mes élèves l’historique du conflit. Travail impressionnant ! ( Votre temps et votre travail partagés), Merci beaucoup! Pour que le travail de groupe ne soit pas un foutoir brouhaha sans nom, nous avons établi 3 règles, qui restent au tableau tout au long de la séquence : 1) tout le monde participe ; 2) on ne parle que du travail ; 3) on chuchote. Pour l’instant, ça marche bien ! Merci pour ton gentil mot ! ton site est top ! Et vive les poilus !!! Mise à part, je reviens surtout dans le coin pour te dire que je suis en pleine séquence Ière GM, et ce la se passe très bien jusqu’à présent. Dans la carte complétée, je n’ai pas trouvé ce qui pourrait être inséré comme titre, ou comme sous-titre, ou date. Quel pays n'est pas l'allié de la France au cours de la 1ère guerre mondiale? merci. et dans l’image des taxis de la Marne , il n’y a pas de « s » à Marne. Il est prévu, dans la trace écrite pour les élèves, deux cases pour compléter en bas de la carte. Parachutée en cycle 3 en remplacement avec peu de traces des travaux précédents, ce site est une mine d’or, et cette séquence me rend un fier service.